與同事帶領大專生參加體驗學習營，雖然是短短的六小時，一年十多二十次，內容一樣的學習營，但每次的學生均不同，而每一次都感受良多。
有一回，同行的同事回憶一次帶隊經驗：有一位男生「第一次」接觸一條「完整的」香蕉，他驚訝地問：「乜香蕉有皮架咩？乜唔係白色一塊塊架咩？」
同事又見過另一個女學生「第一次」接觸一個「完整的」蘋果，又驚訝地問：「蘋果唔係白色一粒粒架咩？」
這位同事的「奇遇」也真多，若我有幸遇到如斯情景，我一定忍不住揶揄幾句，換來的便是一封又一封的投訴信了！
我雖是道聽途說，有三分誇，亦有七分真吧。
遇到這些學生，不能笑，只能暗地裏悲。
悲從何來？
來自父母的過份照顧及溺愛：能參與該體驗營的，再年輕也有十七八歲。然而，卻還對日常生活基本事情如此無知。相信家中照顧無微不至，甚至是飯來張口吧。兩年前新聞報導說中學生便後不懂善後，因一直都是有家人或姐姐代勞，相信是真有其事。
悲亦來自這些學生的態度：從幼稚園開始，老師一直鼓勵我們探究外在環境，生物與死物。老師最愛叫小朋友們拿不同的水果會回校，從外表上觀察其不同；又或把水果切開，再觀察期內部相異之處。即使沒有實物可把玩，中小學十二年的教育難道會沒有接觸到水果嗎？即使十多年後也沒有機會接觸，那到超級市場，街市，或逛街時總會遇到買生果的地方吧！十七年的歲月中，難道一次的求知欲也沒有？沒有對身邊事物感到好奇？沒有對世界有疑問的？
或許我們的世界裡物質太豐富了，資訊太發達了，小朋友及年輕人跟本不需要好奇心及求知欲。它們只需輕輕一按，世界資訊盡入眼簾，何需要好奇？為何要求知？
幼兒期是一個很重要的學習時期，因為他們對任何東西都充滿好奇心。正正就是這顆好奇的，才令幼兒主動學習。因此父母必須好好把握，培養小朋友對知識的渴求，對不理解的事情有尋根的態度，才不至於對香蕉有皮表現驚訝。
每次遇到相類似的學生，我會反思：是現今的小朋友太過矜貴，十指不沾楊春水？還是為人父母的，只側重孩子某方面的學習，而忽略了全面發展？或作為一個老師，是沒有盡到責任，在「棟篤笑」課堂中不能「引誘」學生學習？是大人之過吧。。。
原刊於新世紀月刊2008年
